邵永章

摘要：初中道德与法治教学是初中阶段素质教育的重要内容。如何开展中学《道德与法治》课程一直是思想政治教师探索与研究的方向。开展好《道德与法治》这门课程不仅可以培养学生正确的思想观念，还可以帮助学生遵循正确的行为准则。思想政治老师必须更新教学观念，准确把握学生的思想情况，联系社会环境和社会热点，运用多样的教学方法引导学生学习道德与法治，从而实现素质教学的教育目标。

关键词：初中;道德与法治;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-062

初中作为学生人生重要的分水岭，初中阶段对学生的身心成长有着非常重要作用，而道德与法治教学是培养学生价值观的重要手段之一。因此，为了保障中学生拥有正确的价值观，思想政治教师要承担起责任，认识到《道德与法治》课程对学生成长有着重要意义，开设好《道德与法治》课程，促进学生的全面发展，但是初中道德与法治教学现状不容乐观，许多思想政治教师的教学观念落后，无法满足新课标改革的要求，这需要教师更新他们的教学观念，提高教学质量。

一、初中道德与法治教学现状

（一）教师教学观念落后

新课标强调一切都是为了学生的发展，要求教师在教学过程中不仅要充分挖掘和教育学生各种道德思想，而且要引导学生发展正确的道德行为。因此，当今教师的误区是《道德与法治》教学不仅仅只是传授学生基本知识，更应该注重学习的过程和教学方法，培养学生正确的价值观。……