殷帅 苏士田 徐伟 田婷

摘  要：本文针对现有的单片机教学课程中大学生创新性和工程素养难以培养与课程创新教学方法不足的问题，提出了一种适用于大学生单片机教学的智能寻迹车的创新教学案例设计，给出了教学用智能车软硬件设计，探索了教学案例的实施。该教学过程的实施充分培养了学生的工程开发能力，锻炼了学生的程序独立调试能力，为培养创新型人才提供了一个新思路。

关键词：新工科  创新驱动教学  案例式教学  智能车设计

中图分类号：G642.0                        文献标识码：A文章编号：1674-098X（2021）05（b）-0205-04

Application of Intelligent Tracking Car Design in Innovation Driven Teaching of New Engineering Disciplines

YIN Shuai  SU Shitian  XU Wei  TIAN Ting*

（School of Mechanical and Electrical Engineering， Zaozhuang University， Zaozhuang， Shandong Province， 277160  China）

Abstract： In view of the existing single-chip microcomputer teaching course， it is difficult to cultivate college students' innovation and engineering literacy， and the lack of innovative teaching methods. This paper studies an innovative teaching case design of intelligent tracing vehicle which is suitable for college students' single chip microcomputer teaching， gives the software and hardware design of intelligent vehicle for teaching， and explores the implementation of teaching case. The implementation of the teaching process fully cultivates the students' ability of engineering development， exercises the students' ability of independent program debugging， and provides a new idea for the cultivation of innovative talents.

Key Words： New engineering disciplines; Innovation driven teaching; Case teaching; Intelligent car design

高等教育要求教師必须把握社会要求和受教育者的成长与发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，从而把大学生培养成为符合社会需要的接班人。习近平总书记在2018年6月中央外事工作会议上明确指出：“当前，我国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。”为推动创新驱动的发展，国家提出了一系列以大数据、工业物联网、量子计算等为代表的新兴科技趋势，面对新的发展趋势，高等教育迫切需要进行新工科创新驱动教学研究。传统教学方法的不足，要求教师必须针对学科交叉融合教学、工程技术素养提高提出新的改革创新理念和思路[1]。

单片机实训教学作为一门理论联系实际非常强的一门课程，笔者在该课程的教学过程中发现，现有的讲授式教学方式对培养学生的创新能力、工程素养非常被动，背离了当前提出的新工科教育方式[2-3]。……