郑晓明

摘 要：民办高校在我国已经有30多年的发展历史，并且当今民办高校早已不再是10多年前无资金、无校舍、无师资的三无状态，校园文化建设水平越来越高，育人质量也相应有所提升。但是民办高校在快速发展的过程中也暴露出许多问题，为使民办高校能更有效地提升自身管理水平，本文从民办高校的发展现状出发，构建校务会和董事会共同治理模式，对民办高校共同治理模式和机制展开研究探讨，旨在为民办高校的治理提供参考和思路。

关键词：民办高校;共同治理模式;治理模式;治理机制

中图分类号：G648.7 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）04 — 0171 — 03

高校的治理模式和机制是能够使“多元利益和冲突”矛盾得到有效解决的一种决策机制，不仅是现代大学制度的根本，也同時为高校自助办学提供了保障。有效的决策机制不仅能充分发挥高校的社会职能，并且能充分考虑高校利益结构中个体的诉求，合理配置不同治理主体的决策权。本文在合理界定民办高校利益相关者的前提下，提出让校务会和董事会在利益相关者的参与下共同治理，并针对共同治理模式设计相关治理结构和机制。

一、完善民办高校共同治理理念

国家对教育的重视让学生接受教育的形式更加多样化，民办高校作为国家承认并鼓励的以社会力量举办并实施义务教育的教育机构，是对国家义务教育的一种补充。截至18年，全国民办高校共有470所。但是民办高校在高速发展的过程中也出现了很多治理上的问题，为解决相关问题，可结合当前国内民办高校的发展现状，明确高校产权，精准分类名办高校各个利益相关者，让校务会和董事会在利益相关者的参与下实施共同治理模式。……