黄玲

摘  要：随着教育改革对艺术教育的重视，幼儿园的艺术教学课程变得越发重要。幼儿时期进行艺术教学，不仅能对幼儿的艺术教育起到启蒙作用，还能提升幼儿的艺术审美力、艺术感知力，以及艺术想象力和创造力。民间歌谣是幼儿园艺术教学中极为重要的组成部分。文章从民间歌谣的应用着手，分析其对幼儿园艺术教学的促进作用。

关键词：幼儿园;民间歌谣;艺术教学

民间歌谣是劳动人民以特殊的节奏、方言、音韵口头创作而成的、篇幅比較短小的诗歌。作为中国的传统艺术，民间歌谣具有独特的艺术魅力和浓厚的民族文化气息。在幼儿园教学中，利用传唱民间歌谣的形式进行艺术教学，不仅能让幼儿了解方言，还能提升幼儿的艺术素养。

一、巧妙引进，激发幼儿兴趣，调动幼儿积极性

大部分幼儿都会对地方方言感到陌生和好奇。因此，教师在教学过程中可以巧妙地开展一些课外主题活动，以激发幼儿对方言和民间歌谣的兴趣，将幼儿对方言领域的陌生转化为对学习民间歌谣的积极性。

例如，幼儿园可以邀请民间表演艺术团到幼儿园内举办民间艺术分享展示活动，艺术团用方言演唱、表演民间歌谣，让幼儿能够以观看表演的形式更加直观、深入地了解民间歌谣的魅力。同时，幼儿在观看表演的过程中，会对如何演唱民间歌谣及如何表演产生好奇，想要主动地参与到表演中，主动地尝试演唱歌谣。这时，教师可以适当地引导幼儿与艺术团进行互动，带领幼儿登上舞台，与艺术团一同体验表演的乐趣。……