郭彦峰

摘  要：幼儿园美术学科的开设和相关教学活动的开展，是促进幼儿教育多样性、推动幼儿教育基础性完善的重要途径。民间美术作为幼儿园美术学科的重要组成部分，教师应当充分利用其中蕴含的教育意义，融入幼儿园环境创设实践中，从而达成探究高效美术教学方法、激发幼儿美术活动兴趣的教学目标。文章着重分析了在幼儿园环境创设过程中民间美术的融入意义，并针对具体的融入实践举措进行探讨，以期能够为相关教学工作的开展提供借鉴经验。

关键词：幼儿园;民间美术;环境创设

民间美术蕴含的丰富教学资源，能够在教师提高幼儿审美鉴赏水平时发挥重要的教育效用。在开展环境创设过程中融入民间美术元素，不仅能够丰富幼儿的生活环境，而且还能使幼儿在潜移默化中把握民间美术审美规律，从而逐步塑造自身的审美观念。因此，如何理解在幼儿园环境创设过程中民间美术因素的融入意义，并寻求具体的应用举措显得尤为必要。

一、幼儿园环境创设中民间美术的融入意义

1. 优化园内教学环境

在幼儿园环境创设的过程中融入民间美术元素，体现民间美术魅力，能够为单调、乏味的幼儿园活动环境增添一抹亮色，促进幼儿不由自主地集中注意力赏析美术作品，近距离地感受美术文化，在潜移默化中陶冶幼儿的美术情趣，训练幼儿的鉴赏能力。素质教育逐渐成为了我国教学改革的主要培养目标。……