摘要：STEM课程理念，分别表示科学、技术、工程、数学。它是一种综合性的教学理念，而幼儿教育也是一种综合型教育，这几年STEM学理念也在逐渐融入到幼儿园教学中。目前我们STEM育的现状和影响也在逐渐变好，但是我国STEM教学还存在一些教学问题。接下来我将对STEM教育的概念、特点进行阐述，将通过具体案例进行研究，对STEM课程理念下幼儿园科学教学的具体策略进行分析。

关键词：STEM课程理念;幼儿园;科学教学策略

一、STEM课程理念的教学特点

STEM教学特点就是跨学科进行教学，它将所学习的知识进行融合，让幼儿可以在趣味中，进行知识的学习，让幼儿可以增加主动性，通过一个个活动，来进行知识的探索，可以更好的提升活动的延展性和效率。

二、STEM课程理念下幼儿科学教学的具体策略

1、在音乐活动中开展科学课程

教师在进行音乐活动时，可以通过音乐提升幼儿的学习力和创造力，而另一方面来看，音乐与物理还有密不可分的关系，无论是从音乐的发声来说，音乐的音声高低，音频大小等等;还是从乐器的制造来说，乐器的材料，还有弦乐的震动于发生的关系，这些都与物理知识有着密不可分的关系。幼儿们在参与音乐活动时，教师可以穿插一些物理小实验来提升学生的见识。通过一些物理小实验，可以让学生见解一些物理知识的同时，还可以学习到音乐知识，不断提升幼儿的动手能力。伴随着社会的不断进步，幼儿的动手能力越来越被重视，因此在进行幼儿园活动开展时，教师要通过教学活动，不断提升幼儿的动手能力。……