摘要：STEM课程理念，分别表示科学、技术、工程、数学。它是一种综合性的教学理念，而幼儿教育也是一种综合型教育，这几年STEM学理念也在逐渐融入到幼儿园教学中。目前我们STEM育的现状和影响也在逐渐变好，但是我国STEM教学还存在一些教学问题。接下来我将对STEM教育的概念、特点进行阐述，将通过具体案例进行研究，对STEM课程理念下幼儿园科学教学的具体策略进行分析。

关键词：STEM课程理念;幼儿园;科学教学策略

一、STEM课程理念的教学特点

STEM教学特点就是跨学科进行教学，它将所学习的知识进行融合，让幼儿可以在趣味中，进行知识的学习，让幼儿可以增加主动性，通过一个个活动，来进行知识的探索，可以更好的提升活动的延展性和效率。

二、STEM课程理念下幼儿科学教学的具体策略

1、在音乐活动中开展科学课程

教师在进行音乐活动时，可以通过音乐提升幼儿的学习力和创造力，而另一方面来看，音乐与物理还有密不可分的关系，无论是从音乐的发声来说，音乐的音声高低，音频大小等等;还是从乐器的制造来说，乐器的材料，还有弦乐的震动于发生的关系，这些都与物理知识有着密不可分的关系。幼儿们在参与音乐活动时，教师可以穿插一些物理小实验来提升学生的见识。通过一些物理小实验，可以让学生见解一些物理知识的同时，还可以学习到音乐知识，不断提升幼儿的动手能力。伴随着社会的不断进步，幼儿的动手能力越来越被重视，因此在进行幼儿园活动开展时，教师要通过教学活动，不断提升幼儿的动手能力。

2、在艺术活动中开展科学课程

艺术活动是幼儿不可缺少的活动，而且艺术活动与许多学科都密不可分，教师要充分利用这个活动，来开展幼儿科学教学活动。比如，教师在进行手工活动时，教师在教学生做手工的同时，也可以将数学中的图形对称进行融入，教师就可以通过剪纸的手工活动进行图形对称的结合，教师可以通过折叠，裁剪做出相对应的剪纸，教师在进行剪纸活动时，可以将什么是圆形、正方形、长方形、三角形等进行告知，让学生可以不断获得认知。在比如，教师在进行课外活动时，可以去室外采集植物的叶子，来制作书签，在采集的过程中，教师可以将每种植物的习性，特点进行讲解，这样也是一种科学的融入。最后在进行地理学科的联系时，教师可以通过做泥人来进行黏土知识的学习，告诉学生湿润的黏土可以做成更重形状，而干燥的则不可以。

3、在烹饪活动中开展科学课程

在进行烹饪活动时，教师也可以通过食物的一些特性，来看展科学教学。比如，在进行打鸡蛋的活动时，教师就可以通过打碎的鸡蛋不可以恢复原来的样子，而将玉米和豆子混在一起，就可以使他们进行分离;在比如面粉发酵后，会出现气孔;猪肉煮熟后会变颜色等等。这些现象中都包含了物理和化学方面的知识。

4、在建造活动中开展科学课程

教师在进行搭积木的活动时，可以通过搭积木中存在的数学和物理知识，来进行幼儿科学教学的进行。比如在进行积木的搭建时，教师要让幼儿明白，底座必须要搭建结實，这样才可以把积木构建的更高。而且在建积木时，三角形的结构是最稳定的结构。教师还可以通过几个小实验来让幼儿可以更加直观的明白三角形的稳定。其次，积木本身也可以进行讲解，比如，可以让幼儿数一数正方体的积木有几个面，他的长宽高是多少，有什么特点等等。通过搭建积木，可以提升学生的动手能力，还可以提升学生的思考能力。

5、通过感官来开展科学课程

教师可以通过幼儿日常的感官来进行科学教学的进行。比如，在进行水的探索时，教师就可以让学生先看一看，水烧开了就会有水蒸气出来;然后教师再让学生看一看下雨，学生发现天空中的云一多就会下雨;冬天时外面还会下雪;而切夏天的早上，植物的上面会有露水;而冬天的早上冬青的上面则会有白霜。教师可以通过这些学生直观的观察，来讲一讲水的特性，从而帮助幼儿了解一些科学知识。教师还可以提供一些植物和矿物，来让幼儿通过观察来进行分类，这样不仅可以提高幼儿的观察能力，而且还可以不断提升幼儿的动手能力。

6、在项目活动中开展科学课程

在进行幼儿活动时，幼儿园的项目活动最能体现出STEM的核心素养。比如，大点的幼儿在进行搭建木桥的活动时，幼儿利用木头、水泥等材料进行搭建时，幼儿需要先明白桥的结构特性，这样才可以进行搭建，其次在进行施工时，幼儿还需要明白材料的特性，这样才可以进行使用。在这个过程中，幼儿需要结合数学，物理，化学等学科来进行建造。幼儿在进行项目活动的开展时，自然会将STEM课程进行融合。

三、结语

综上所述，STEM课程教学是一个多方面的教学模式，要是要时刻明确自己幼儿园幼儿的特点，还要明确自己幼儿园的经济实力，从而通过探究分析，给出一个适合自己幼儿园幼儿的教学方案，帮助幼儿可以更好的进行活动探究。

目前我们正处在一个科学改革的时代，我们的社会在正处在信息化时代，在进行教学中存在的一些问题时，我们可以通过合作，探究，创造，科技等方式进行改革，从而更好的解决当下的教学难题。STEM教学理念将各种符合幼儿的科学进行融合，值得我们进行教学借鉴。总之，幼儿园应当积极进行教学探究，将STEM教学进行贯彻落实，通过不断探究，创造出适合我国幼儿的教学方式，为我国培养综合素质人才奠定基础。

参考文献：

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