“背诵法”是学习或者记忆知识的方法，它在学习中运用广泛。学生在学习单词，短语，课文的过程中，有大量的知识点，内容需要记忆，“背诵法”形式多种多样，使用广泛。

一 朗读背诵记忆法：

对英语单词的记忆，我们多采用音标对应字母的方法。在初一时，我们在开学的第一个月里，每节课花费15-20分钟的时间学5个音标。同时举出小学所学的单词，归纳出此音所对应的规则。例如：car/star/far----ar---/a：/。每天都要听写前天所学的音标和其对应的拼读规则，使学生在一个月内，可以轻松掌握48个国际音标。在学习新单词时，我们会让学生们试着大声拼读单词的音标。通过拼读规则的运用，掌握单词拼读的技巧，为他们预习单词打下基础。学生在记单词时也会教导他们分音节记单词，每个单词在练习本上音对应字母大声朗读，拼写5-7次，他们就会记住这些单词。例如：teacher ，分为两节tea/cher.

二.对短语的记忆多采用造句法，通过背诵经典句子来加强记忆

让学生在课堂上造一些贴近生活的简单句，使他们能在构思句子的过程中记住这些句子。同时，这些句子还包含他们所学的10种时态，两种语态和各种形式的句型结构。为他们的写作，阅读打下坚实的基础，因为知识只有在运用中才能内化为自己的知识。例如：学习get up这个短语，造如下句子： 我经常在6：40起床/他经常在6：40起床;她昨天在6：40起床。

三.对课文对话的记忆多采用背诵情景对话的方法进行。

早读时，先教会他们对话的正确读法，然后，给几分钟时间让他们记忆，接着让他们合上书本，大家两句两句的大声背出（老师用中文情景提示），然后再把所有的句子集体背出2-3次。……