摘要：随着我国经济水平的不断提高，教育问题已成为人们普遍关注的话题。小学科学是初级教育阶段的重要组成部分，对于小学生来说，培养他们的科学素养和科学精神，对于其未来的发展有积极促进的作用。本文以核心素养为基础，针对如何构建小学科学高效课堂提出一些策略，以期提升教学质量，促进小学生全面发展。

关键字：核心素养;小学科学;高效课堂

前言：

核心素养注重综合发展与综合能力培养与提升，是学生受用终身的技能与能力。核心素养视域下的小学科学数学课堂，需要教师在开展教学活动中探究创新教学模式，并在不断总结教学经验中优化课堂形式，并帮助学生提高科学意识与思维，用恰当的教学模式将科学课堂的价值尽情展现出来。

一、利用趣味导入，培养科学态度

小学科学与自然生活联系紧密，有很多新鲜、有趣而又神秘的现象。教师需明确这一点，在新课导入环节，竭力激发学生对小学科学学科的兴趣，开展好各种符合小学生年龄特征及教学要求的活动，让课堂的趣味性更浓郁的前提下，培养学生严谨的科学态度。

例如，在学习《阳光下物体的影子》之前学生已对太阳和月球的基本特征有一定了解，从这节课开始要研究与观察光与影。教师要建立科学态度的目标，让学生积极的参与到课堂教学内容的探讨，并学会与其他学生分享和交流。教师可以先给学生出一个谜题：“有样东西真好玩，有时它很长，有时它很短，有时在前面，有时在后面，有时在左面，有时在右面，你走它也走，你停它也停。……