摘要：幼儿舞蹈是艺术领域课程中的重要组成部分，通过儿童音乐和拟人化的动作，呈现出儿童的童心童趣，受到了孩子们的喜爱。此外，幼儿舞蹈课程，能够发展孩子们的肢体协调能力，通过动作让他们感受美和表现美，开发幼儿的艺术潜能，对其想象、创新、理解能力都有很大的帮助。基于此，本文对幼儿舞蹈课程展开了分析，从孩子们的年龄特征和实际能力出发，构建充满童趣的舞蹈课程，提高儿童的肢体协调性和灵活性，促进其身心的健康成长。

关键词：幼儿舞蹈;趣味;教育策略

引言：幼儿舞蹈也可以称为舞蹈的启蒙阶段，处于这一时期的孩子，认识、理解能力有限，作为教师，在构建课程的时候，要从孩子们的实际情况出发，通过直观的教学方式激发孩子们的潜能，让他们利用动作提高儿童的艺术气息，让孩子们发现生活中的情趣。此外，幼儿的年龄小，对音乐的理解有限，在进行舞蹈课程的时候，教师要从他们的实际情况出发，选择一些简单、便于理解的素材，激发孩子们的兴趣，更好的展示出儿童的世界，提高课堂的趣味性。

一、从儿童的角度出发，选择易懂音乐

孩子们的年龄小，理解能力有限，对一些音乐旋律复杂、歌词含义隐晦的音乐兴趣不高。基于此，在进行教学活动的时候，教师一定要从孩子们的角度出发，选择一些他们能够听懂的音乐，结合他们的思维发展，利用歌词激发孩子们的舞蹈欲望，让其跟着音乐动起来，做出相应的动作，达成我们的教育目的[1]。……