摘要：在当前的教育改革背景下，幼儿教学受到了社会各界的重视。在实际的幼儿教学上，需要重视培养3到4岁幼儿的创造性思维。3到4岁作为幼儿学前教育时期，需要针对该时期的幼儿发展潜力，重视幼儿学前教育指导幼儿进行创造性思维的训练，促进幼儿身心全面发展。因此，本文主要以如何培养3～4岁幼儿的创造性思维进行研究分析，旨在对幼儿进行良好创造性思维的有效途径和方法进行详细阐述，为相关类似的研究提供一定的参考建议。

关键词：培养;3～4岁幼儿;创造性思维;研究分析

引言：当今社会独生子女仍然较多，孩子是家里的“小公主，小皇帝”，家长对孩子过度宠爱而忽略了孩子创造性思维的培养，这导致了孩子们的发展潜力不被开发。3到4岁幼儿作为幼儿教育重要的起始的阶段，在该阶段培养幼儿的创造性思维，不仅有助于智力的开发，同时也能够帮助幼儿养成良好的习惯。同时，3到4岁幼儿正处于一生中的敏感期，所以，对于幼儿创造性思维的培养显得尤为重要。

1、重视幼儿讲文明有礼貌

幼儿对文明礼貌的理解，是在学习和使用一句句的礼貌用语中慢慢地加深的。但尽管如此，他们还停留在简单肤浅阶段。因而，家长在给孩子教礼貌用语或文明行为时，不但要告诉他们语言应当怎样、姿势应当怎样，还要向他们讲些深入浅出的道理，即为什么要这样做，这样做有什么好处等。在教育孩子使用文明礼貌语言时，开始孩子往往是不自觉的。……