摘要：互联网技术的飞速发展，大程度改变了大众的生活工作以及学习方式。纵观现代社会，大众已经被网络所包围，被网络服务。而在信息化的时代背景下，越来越多的创新性教学理念、教学方法，也开始出现在我国的教育领域。微课凭借自身短小精悍便捷等优势，在多种信息化教学工具中突出重围，受到了师生的青睐。利用微课开展教学活动，能极大程度填补传统教学模式的缺失。本文将对如何在高中化学实验教学中应用微课进行分析。

关键词：高中化学;实验教学;微课

前言：在高中阶段的教育工作中，化学是公认的难度极高的一门学科。并且，由于化学中会涉及较多的实验，而大部分教师会采取口述式教学方式对学生实施指导，导致学生的学习压力逐步提高，对于知识的理解却并没有加深。微课作为一种创新化的教学方法，在现代的教育领域拥有较高的教育价值。利用微课手段开展实验教学活动，可以突破固有教学思想的壁垒，丰富学生对于知识的理解掌握，对于学生学习效率、学习能力的提高，有极高的积极影响。

一、构建合适的教学导入环节

在化学教学体系中，实验占据着相对较高的位置，也具有较高的重要性特殊性。在开展实验教学活动时，教师不能采取理论性知识的教学方法，要求学生背诵概念或背诵原理。并且，在预习阶段的教育工作中，即便教師可以为学生设计一些合理的导学案，也无法帮助学生真正的理解实验的重点或者内涵，只能够使只死记硬背并产生较高的学习压力。……