摘要：集图象、声音、动画、文本等多种功能于一体教学多媒体，在教学中显现出许多独到的优势。1）多媒体生动可感的视觉效果，激发求知欲，让学生"乐学，爱学"。2）利用多媒体为学生创造真实、具体、可感、可触的情境，促进学生的素质的全面发展。3）声乐在课堂教学中的催化作用，提高课堂教学质量。4）多媒体给学生提供想象的载体，让学生在乐中探索，在趣中求知。

关键字：多媒体 语文

引言

当人类行进的步伐跨入21世纪的时候，世界已经进入了计算机网络时代了。集图象、声音、动画、文字等多种功能于一体的教学多媒体，不仅可以有效突破教学时间的限制局限，为小学生提供多种情境性的知识，增加对课堂教学信息及时传递的理解密度，而且能快速化解课堂教学中的重难点，积极地营造活跃的课堂气氛，在课堂教学中展示出许多独到优势。

一、激发求知欲，让学生"乐学，爱学"。

苏联著名的教育心理学家叶尔赞可夫明确提出主张，在学校进行课堂教学时，要充分调动学生的学习积极性，注意培养和合理保护每个学生的"情绪生活"，设法努力营造呈现出愉快生动的课堂气氛。

老师提起习作教学就如"谈虎色变"，总觉得难以让学生入情入境地学，难以唤起学生头脑中遗忘了的素材进行表达。而我曾多次尝试运用多媒体来创设情境，让学生在自己的认知与思维上进行情感的共振中去体验、去探究，来激发学生对写作的表达兴趣，产生学习的心理内驱能力，从而培养学生的积极参与，乐于写作的兴趣。……