黄宝娟 张育林 王娜 王明伟 李铭

摘  要：为了满足新工科人才培养的需求，在测控实习课程中优化教学内容，强化多学科交叉融合，拓展实践项目，构建了3层次递进式测控实践教学体系，形成了既能满足学生普及测控技术知识的需要，又能培养学生探究和创新精神的实践环境。近几年教学实践证明，对创新人才的培养初见成效.

关键词：新工科;实践教学体系;自主实践;科技竞赛

中图分类号：G642       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）24-0097-04

Abstract： In order to meet the needs of the training of new engineering talents， the teaching content is optimized in the course of measurement and control practice， the multi-disciplinary integration is strengthened， the practical items are expanded， and the three-level progressive type measurement and control practice teaching system is constructed. It can not only meet the needs of students to popularize the technical knowledge of measurement and control， but also cultivate the practical environment for students to explore the spirit of innovation. In recent years， teaching practice has proved that the cultivation of innovative talents has achieved initial results.

Keywords： new engineering; practical teaching system; independent practice; science and technology competition

在新工科建设背景下，提高学生工程实践能力，培养学生实践创新意识，探索工程实践人才培养的新模式，对促进新时代经济发展和建设科技强国具有重要的战略意义[1]。多学科交叉融合、综合发展突出创新是新工科的重要特征之一，新工科把学生的综合应用能力和创新能力提到了新的高度，实践教学是实现新工科人才培养目标的重要途径，基于此，各高校对实践教学都在进行积极地探索与研究[2-4]。测控实习课程是我校实践教学中心开设的三大实习课程之一，为满足新工科人才培养的要求，对测控实习课程进行了重新定位，对测控实践教学体系进行了不断地探索与实践，几年来的实践教学表明新的测控实践教学体系在我校创新人才综合能力培养中发挥了积极的作用。

一、构建了3层次递进式测控实践教学体系

面向新工科人才培养的需求，对测控实习进行了重新定位：在夯实测控基本技能的同时，增强测控实践综合能力和创新能力。……