摘 要 博物馆从面向知识阶层到面向所有公众转变的历史进程中，越来越重视教育阐释，即希望通过各种方式实现研究人员的学术性、权威性和公众所需要的通俗性、趣味性之间的沟通与平衡。以图释义是博物馆教育诸多阐释方式中的一种，需要把观众需求同博物馆专业知识相结合，综合考虑图的应用场景，并需讲究一定的应用策略。应用层面，主要有展览解析图的应用、科普读本的插图应用和绘本应用;策略层面，要在以图释义中关注图的艺术性、知识的隐含性、现实的关联性，以及与观众的情感沟通。以图释义是对博物馆学术成果的创造性转化，反映出优秀传统文化创新性发展的新趋势，值得业界同仁更多关注与深入研究。

关键词 博物馆 教育阐释 以图释义 解析图 插图 绘本

0 引言

博物馆诞生之初，更多时候是用来展示“物”的，并且是向知识阶层展示“物”的。在这样的传统下，到博物馆参观的人，往往具有一定的教育背景，抱有明确的研究或鉴赏目的，能够理解博物馆的“专业”知识。然而，越来越多的公众走进博物馆，对博物馆通俗性、趣味性的要求日益增长，博物馆人开始重视对公众的研究，开始重新思考博物馆的教育定位。这种思考的结果表现为更加重视博物馆的阐释，通过各种阐释更好地实现博物馆的教育作用，以便在研究人员的学术性、权威性和公众所需要的通俗性、趣味性之间架起沟通的桥梁，使博物馆公众能够真正欣赏博物馆藏品、看懂博物馆展览、理解博物馆文化。……