曾志

【摘 要】本文针对高职院校校园安全现状，根据PDCA循环对高职院校校园安全应急机制进行分析，提出利用PDCA循环的模式探索研究高职院校校园安全的防控机制、制定高校应急管理方案、实施有效的信息管理、关注日常师生心理健康、提高师生法律意识等措施。

【关键词】PDCA循环 高职校园 安全应急管理机制 心理干预 信息管理

随着高职院校的扩招，高职学生的生源多元化，有中职学生、普高学生和退伍士兵、在职人员等。生源学习和生活习惯的不同容易激发各种矛盾，加上受到网络负面信息的影响，造成部分学生出现厌学、颓丧和自暴自弃的情绪，给教育管理和校园安全维护带来了一定的压力。

一、高职院校校园安全现状

高职院校扩招人数增多，在政府对教育的投入相对不足的情况下，导致教学资源的紧张，从一定程度上造成教学资源的短缺和学生期待获得高质量的教学质量之间的矛盾，成为影响高职院校安全稳定因素之一。

高职学生有积极向上、渴望成功的愿望。有些学生急功近利，一旦达不到目标，心理便产生巨大的落差，容易产生心理问题。另外，许多学生性格比较内向，稍不如愿就与同学产生矛盾，在拒绝外界的支持后，找不到发泄的对象和方法，也容易产生抑郁等心理问题。一旦这些心理问题爆发，便出现学生跳楼、自杀和伤害别人等恶性事件。

二、根據PDCA循环对高职院校校园安全应急机制进行分析

PDCA循环是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的，由戴明采纳和宣传，获得普及，所以又称戴明环。……