邹燕

摘要：语法教学在语文教学中占据比较重要的教学地位。文章以课堂实录“赏动词之妙用”教学为例，呈现了初中语文渗透式语法教学方法的研究，课堂的主要环节分为导入新课、任务实施、作业布置。设计了生动有趣的课堂导入，播放语法微课让学生形成初步的了解，接着结合教材文学作品，引导学生赏析动词之妙，借助中考题型和作业完成巩固练习，增强学生语法知识实际运用的能力。

关键词：初中语文;渗透式语法教学;考点链接;动词妙用

初高中教师认为语法教学在语文教学中占据比较重要的教学地位，但学生的语法水平总体较低。由于新课标指出语法、修辞知识不作为考试内容，初中语文教师虽然知道语法知识在语文学习上的重要性，但不少教师抱着语法“考试无用”的心态，忽视语法教学，导致学生掌握的语法知识非常有限。但在中考时，直接或间接考语法知识的题目频繁出现，对语法的考查实际上渗透在试题中，如写对联、辨析、修改病句、仿写句子和修改应用文等，通过各式的题目来考查学生是否能掌握并运用语法。

渗透式语法教学是一种以自然的、潜移默化的方式使学生自觉或不自觉地接受语法知识，增强学生语法知识实际运用能力的教学方式。如何在初中语文渗透式语法教学中与中考考点进行有效链接呢？本课题组致力于初中语文渗透式语法教学方法的研究，下面呈现的是课题成果推广课的课堂实录“赏动词之妙用”。……