陈文聪 邹爽

摘要：“厉害了，我的班”主题式德育活动是广州市番禺区市桥富豪山庄小学的一次德育创新实践。它基于“立德树人”根本任务，聚集“家国情怀、责任担当、健康生活”的德育核心，通过内容主题系列化，运作机制序列化，搭建“一班一特色”交流平台，促使活动开展与教育引领有机相融，是学校提升德育活动实效性的有效尝试。

关键词：主题式德育;活动实践;校园文化

德育活动是品德教育的重要载体。在实践中我们逐步认识到：必须把零散的、局部的德育活动组成严密的德育网络，并形成看得见、可操作、有序列的德育运作机制，才能让品德教育落到实处，走向深处。在我校，以班级为依托，以主题升旗仪式为载体的“厉害了，我的班”特色班级展示活动应运而生。

一、“厉害了，我的班”主题式德育活动的实践

从2014年开始，广州市番禺区市桥富豪山庄小学开启“厉害了，我的班”活动的探索，至今7年，其间经历了“兴奋—迷茫—反思—系统建构—优化发展”五个阶段。

初期的“厉害了，我的班”活动，是在每周一升旗仪式结束后，全校每个班级轮流到教学楼三楼的艺术角，让班里的“才子才女”面向全班同学展示才艺。展示的才艺包括语言、书画、器乐、歌舞、科技等方面，旨在激发学生学习和拓展课外知识的兴趣和热情，同时在班级里为学生树立发展个性与特长的学习榜样，促进积极向上的班风建设。然而，舞台没有定位，目标没有指向引导，内容没有系统架构，操作没有策略辅助，活动开展散状呈现，德育效果后劲不足。……