李 磊 ，李锡泽 ，喻鹏铭 ，杨永红 ，何成奇 ，何 竟

（1.四川大学华西临床医学院/四川大学华西医院康复医学中心，四川 成都 610000；2.四川省康复医学重点实验室，四川 成都 610000）

现代康复医学于20世纪80年代中期引入中国，与临床医学相比，康复治疗学存在起步晚、发展快、文化底蕴弱等特点。随着我国社会经济的不断发展和人口老龄化的逐渐加重，康复治疗学专业人才明显不能满足日益增长的社会需求。2001年教育部率先批准首都医科大学等5所国内高校开设康复治疗本科教育，培养国内专业的康复治疗人才，国内的康复治疗教育逐渐正规化[1]，在2008年汶川大地震后，国家逐渐提高对康复治疗学专业的重视，康复治疗学教育迅速发展起来。但是，我国高等教育康复治疗学专业仍以培养综合康复治疗师（Rehabilitation Therapist，RT）为主，调查研究发现，国内开设康复治疗本科及专科教育的148所本科院校和250余所专科院校中（截至2019年11月），仅有 8所本科院校分专业培养物理治疗师（Physical Therapy，PT） 及作业治疗师（Occupational Therapy，OT），其中，仅有6所院校的本科课程获得世界物理治疗师联盟（World Confederation for Physical Therapy，WCPT）认证，5 所院校被世界作业治疗师联盟（World Federation of Occupational Therapists，WFOT）认证[2]。四川大学康复治疗学教学于2008年开始采用香港理工大学教学模式，参照国际化教学模式改革，将原有的综合康复治疗学专业改为与国际同轨的物理治疗学、作业治疗学以及假肢矫形专业3个方向。为了解我校采用国际化教学后康复治疗学毕业生的就业变化趋势，收集毕业生反馈，指导本科教学培养方案及学科建设，为今后康复治疗学专业学生的就业方向提供指导，探索适合康复治疗学教育发展需要的人才教育培养方案，我们对2008级至2016级四年制康复治疗学专业毕业生就业状况进行问卷调查。……