李晓琦，赵佩璇，魏 毅

（西安市卫生学校，陕西 西安 710054）

阴阳学说属于我国古代哲学范畴，是古代人用以认识和解释自然的一种世界观和方法论。阴阳学说运用于医学领域，贯穿于中医学理论的各个方面，广泛应用于中医诊治疾病过程中，极具中医特色。而大部分中职护理专业学生文化基础较差，对其而言，阴阳学说理论晦涩难懂，增大了中职护理学生学好阴阳学说的难度。加上中医护理学也并非他们的主修科目，在护考中所占比例极小，未引起重视。为使中职护理学生全面理解阴阳学说，笔者通过多次课堂实践与探索，总结了一套适合中职学生实际学情的教学方法，有效提高了阴阳学说的课堂教学质量。

1 根据实际学情确定教学目标

中职学生大部分学习基础差，学习自主能动性弱，学习兴趣也不强，大部分学生没有养成良好的学习习惯，文化基础差，容易导致厌学情绪的滋生。但在在校学习中，71.67%的学生能按时完成课后作业[1]。中医护理为入校后第二学期开设的科目，之前已学完解剖学与组织胚胎学、生物遗传学及其他一些文化基础课，与中医护理同在第二学期开设的课程有病理学、药理学、微生物等，前期知识储备基本满足，但尚未涉及临床科目。根据所教授对象中职护理学生的实际情况，阴阳学说的教学目标主要是使学生能够掌握阴阳的概念、阴阳的特性、阴阳学说的内容，了解阴阳学说在中医学中的应用及意义。……