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基于职业能力培养的校企合作育人模式探索

2021-09-15李英丽吕雨梅李佳楠孟丽娜

卫生职业教育 2021年18期
关键词:养老老年人服务

关 庆,李英丽,吕雨梅,李佳楠,孟丽娜

(哈尔滨医科大学大庆校区,黑龙江 大庆 163319)

随着第一代独生子女家庭父母逐渐迈入老年期,中国正全面迎来“421/422家庭”时代。这种家庭结构的转变,使传统的家庭养老越来越难以实现,社会养老将逐渐成为主导[1]。养老护理员作为社会养老服务的主要实施者,为老年人提供日常生活护理、医疗保健、精神慰藉等服务。受传统观念影响,在我国养老护理员被认为是无须技术、“低人一等”的职业,而且养老从业者普遍年龄偏大、学历较低、专业能力缺失,即使是学历教育从业者也因职业认同感低、待遇较差而流动性较大。因此,大力建设养老护理队伍,提升其职业能力,从而提高养老服务质量,对我国应对人口老龄化、推动老龄事业发展至关重要。

1 研究背景

我国自1999年进入老龄化社会,截至2019年末,我国60岁及以上的老年人口数达到2.54亿,占总人口比例18.1%,65岁及以上老年人口达到1.76亿人,占总人口的12.6%。其中失能、半失能老年人约4 100万,按照国际公认的失能老年人与护理员3∶1的配置标准,需要近1 300万护理人员,然而根据民政部发布的数据显示,截至2018年底,我国各类养老机构共有从业人员58.3万人,养老服务人才缺口巨大。为加快养老护理队伍发展,人力资源社会保障部、民政部将入职门槛降低,大量40~50岁有就业需求的下岗职工或家庭妇女进入养老行业,但只有少部分参加了职业资格培训,专业程度普遍较低[2]。

随着我国老龄化程度日益……

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