赵 永，甘 露，周 仿

（毕节医学高等专科学校，贵州 毕节 551700）

医学机能实验是研究机体正常机能、疾病病机和药物作用规律所进行的动物实验，其以系统为模块将生理学、病理生理学和药理学的实验教学内容、方法手段进行有机整合，形成一套新的融合性实验教学体系，有助于培养医学生的创新意识、实践能力和科学思维方法，为医学技能型人才的培养提供了坚强的保障[1]。

1 职业院校深化实验教学改革的意义

2019年1月，国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》明确指出，我国职业院校的培养目标是着力培养高素质技术技能人才。但目前我国职业教育还存在着职业技能实训基地建设有待加强、制度标准不够健全等问题。同时，教育部、财政部颁布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》和贵州省人民政府颁布的《贵州省支持职业教育发展若干措施》也把“打造技术技能人才培养高地”作为双高职业院校办学的总体目标。因此，职业院校必须积极推动实验教学改革，才能更好地培养高素质技术技能人才，才能满足高等教育培养创新型、技能型、复合型医学人才的需要。

2 高职高专医学机能实验教学现状及改革的必要性

20世纪80年代我国本科医学院校已有部分学校将生理学、药理学、病理生理学的机能实验教学内容进行整合，并由机能实验室独立组织实施，经过几十年的发展，目前已较成熟。但高职高专医学类学校目前成立医学机能学实验室且开展机能学实验教学改革的尚未见报道。……