钟 焱，易 娟

（长沙卫生职业学院，湖南 长沙 410100）

随着信息技术的飞速发展与广泛应用，信息素养的在人们日常生活和学习中显得越来越重要。信息素养是信息化、大数据时代背景下人们应具备的基本能力，主要包括对信息的识别与选择、信息的获取与利用、信息的鉴别和评价、信息的引用与管理等[1]。在高职院校内部质量保证体系建设的背景下，为提高医学专业人才培养质量，推动教学质量提升，促进高职医生信息技能的提升，本教研室总结过去教学经验，诊断当前医学文献检索课程在内容设计和课堂实践教学中存在的问题，以高职医学生的岗位需求及岗位胜任力为指引，提出该课程在教学内容设置和课堂教学中的改革方法并实践。以期为高职医学文献检索课程改革优化提供借鉴。

1 课程问题的诊断

医学文献检索课程是一门讲解文献是什么、去哪里检索、并介绍如何检索和获取医学相关文献以及其他医学信息的实践性课程，是培养和锻炼学生独立思考并自主学习的方法课。本教研室在优质课程的建设过程中，发现该课程在教育理念、内容模块化设置、教法等方面主要存在以下问题。

1.1 课程设置理念更新不及时

随着“立德树人”教育理念的不断深入，医学职业技术教育已从单一的强调技术技能及理论知识培养，向注重医学生专业知识与医学人文精神并重、提升职业道德教育、促进学生综合素质全面发展转变。……