杜连森

每年的高考都要经历两次没有硝烟的战争，一次是考试，另一次便是志愿填报。前一场万众瞩目，年年都是新闻焦点;后一场虽然关注度稍低，却似乎更令考生和家长劳心伤神。在志愿填报上，高分者自然可以从容选择，低分者则放弃选择，处于中档分数的广大考生最是辛苦，如何选择既符合分数实际、又相对满意的高校和专业，是要消耗不少脑力的，甚至不亚于考场内的战争。笔者身为高校工作者，在亲朋好友看来，提出的意见总归“专业”一些，因此，在这段时间经常会接到一些咨询电话，故能深刻体会到家长和考生殚精竭虑、举棋不定的心态。每当这时，笔者总是会给出一些不算意见的意见，如选专业不仅要看就业前景，也要考虑自己是否适合或喜欢，结果家长通常的回答是，我家孩子也不知道自己该干什么。

不知道自己该干什么，一般有三种原因：第一种是中国父母向来的干涉主义，使孩子已习惯于父母指定的方向，丧失了自己对生活的想象力;第二种是长期的应试教育重压，使得孩子与社会缺乏沟通和联系，无从获得职业认识和体验;第三种是高考生的理性意识和自我规划能力仍然不成熟，本就不适合过早分专业。针对这个问题，个别敢为天下先的高校已经做出了改革。例如，南方科技大学规定，本科人才培养采取“2+2”培养模式，即大学第一、二学年不分专业，实行通修通识教学，强化学科基础和人文知识，大学第三年学生可根据自身的特长和发展要求选择主修专业。……