王腮燕

摘 要：本文对中华传统文化融入幼儿园区域活动中存在的问题进行分析，并提出相应的对策，旨在引导幼儿在区域活动中感受、认知、创新中华优秀传统文化，增强国家文化归属感。

关键词：中华优秀传统文化 幼儿园 区域活动 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.07.051

一、中华优秀传统文化融入幼儿园区域活动的意义

1.有助于传承中华优秀传统文化

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，中华优秀传统文化融入幼儿园区域活动，有助于传承中华优秀传统文化，建构国人的精神家园。

2.有助于落实教育立德树人的根本任务

在幼儿园对幼儿进行中华优秀传统文化的教育过程中，家庭、园所、社会的教育资源应得到最大化有效利用，使中华优秀传统文化的影响进一步扩大，从而进一步促进教育立德树人根本任务的落实。

二、中华优秀传统文化融入幼儿园区域活动存在的问题

1.教师对中华优秀传统文化的具体教育意义认知不足

幼儿园教师在教育意义认知不全面的影响下，对于教育准备、教育实施自然也是片面的。同时，教师对于中华优秀传统文化的具体内容认识不到位，不清楚中华优秀传统文化包括民间文学、传统艺术、民间游戏、传统饮食、传统建筑等多方面内容，因此在将中华优秀传统文化融入幼儿园教育的过程中也是困难重重。

2.中华优秀传统文化在幼儿园不同区域的融入程度偏差较大

幼儿园区域活动是教师根据五大领域的教育目标和幼儿身心发展水平，有目的、有计划、有组织地将幼儿园活动室划分为不同區域。……