惠进进

摘 要：新课改需要教师在教学中不仅要传授学生教材中的知识，还要注意对学生综合技能的培养，在高中美术教学中融合传统文化艺术，可以增长学生的见识，丰富自身的文化底蕴。但是在高中美术教学中过于注重教材内容的传授现象比较普遍，不仅忽略了学生综合能力的培养，而且难以在教学中对传统文化艺术进行渗透，在一定程度上制约了教学质量的提升。基于此，本文对传统文化在高中美术教学中的传承和创新进行了研究。

关键词：高中美术教学 传统文化艺术 传承与创新 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.07.046

在多元文化时代下，将美术教学和优秀传统文化艺术相结合，不仅对学校美术课程资源进行了丰富，还对学生的专业素养、人文素养以及审美素养进行了提升，还可以增进文化自信。

一、传统文化艺术在高中美术教学中存在的问题

1.师资水平有待提升

现阶段，伴随着学生人数的增多，高中办学规模不断扩大，在教育教学的需求下，原有的美术教师数量已经不能有效满足。具有丰富的美术教学经验和专业水平的资深教师是高中并不缺乏的，但是部分教师本身却缺乏实践能力，对中国传统文化艺术的理解较为浅显，二者之间无法很好地进行融合。传统的应试教育思想是部分教师无法摆脱的禁锢，对课堂的教学仍然偏向于理论，这样的话会对学生的综合实践能力、美术技术水平以及核心素养的提升造成了严重的阻碍。

2.教学……