曹珊

摘 要：中国是有着悠久历史的文明古国，中国美术经过几千年的积淀、传承，形成了独具特色的艺术传统。而美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化。本文立足于初中美术教学角度，分析了初中美术教学中的传统文化渗透方法，使学生逐步形成热爱祖国优秀传统文化的价值观。在美术课堂中渗透传统文化，是学生建立正确“三观”的根基，是提高学生人文素养的重要举措，在美术课堂教学中渗透传统文化，更好地学习传统文化，传承文化。

关键词：初中美术 传统文化 策略方法 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.07.045

中國是有着悠久历史的文明古国，中国美术经过几千年的积淀、传承，形成了独具特色的艺术传统。美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性，同时，人们越来越关注青少年的人文素养，尤其是对初中美术课堂中渗透传统文化的重视。因此，对于初中美术教学中传统文化渗透的方法研究有着鲜明现实意义。在美术教学过程当中，要根据学生的实际情况，从学生身边感兴趣的事物入手，在教内容中渗透我国优秀传统文化，使学生感受到我国历史的源远流长，在传统文化渗透的过程当中来浸润自己，提高自己。

一、重视传统文化渗透，培养传承意识

1.采用灵活多样的授课方式，感受文化魅力

初中美术课分为四个领域，其中欣赏与评述领域和造型表现领域有很多传统文化的内容，通过学习使学生崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术以及文化遗产，传统文化走进美术课堂，植根于学生内心，产生民族自豪感。……