宋洪梅

摘 要：随着教育教学体制的深化改革，在当前的小学英语教学过程中，也需要充分做到与时俱进，更有效地适应新课改的相关要求，在教育教学的全过程中更有效地渗透中国传统文化的相关内容，以此促进小学生的人文素养、综合素质能够得到显著提升，为其实现全面发展而提供必要的條件。结合这样的情况，本文重点分析在小学英语教学过程中有机渗透中国传统文化的相关实施策略，希望本文的分析能够为提升小学生的英语综合能力和人文素养而做出应有的贡献。

关键词：中国传统文化 小学英语教学 渗透策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.07.029

目前从整体情况来看，在小学英语教学过程中，特别是在课堂教学环节，并没有充分渗透中国传统文化的相关内容，由此导致小学生往往没有高度重视中国传统文化的继承和发扬，更没有在英语学习的过程中培养其中英文思维，不具备跨文化交际能力和应有的文化自信。针对这样的情况，就需要高度重视中国传统文化的渗透和融合，在小学英语教育教学的全过程中进行融入，以此体现出更加良好的融合效果，为学生综合素养的提升奠定坚实的基础。具体来说，在小学英语教学过程中有机渗透中国传统化的实施策略主要体现在以下几个方面。

一、在英语礼仪方面融入中国传统文化的相关内容

在小学英语教学过程中，涉及很多方面的礼仪问题，英语礼仪的教学也是实际教学过程中十分重要的内容，也有很多方面的重点内容体现出礼貌性和仪式感，而我国自古以来就是礼仪之邦，中华民族自古以来就倡导懂礼、习礼、守礼、重礼。……