刘艳会

摘 要：初中数学是初中教学中极其重要的科目，其教学内容不仅可以有效开发学生的大脑，还能有助于学生综合能力的发展。所以，初中数学在初中教学中非常重要。随着时代的进步发展，传统文化教育被同步重视起来，多样化的教学方式可以为数学课堂带来更多可能性，取得较好的教学效果。对此，本文将探究在初中数学课堂教学中渗透传统文化教学策略，希望提高学生对祖国传统文化的了解和认同感，也能丰富初中数学教学内容，促进教学方法进步发展。

关键词：初中数学 传统文化渗透 思考分析 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.07.023

时代一直在不断地发展进步，教育文化也随之进行改革创新。初中数学作为初中教育中十分重要的科目，对于学生和教师而言，提高成绩是最主要的，但其实学习数学知识不仅只是为了让卷子上有数字的存在，而是为了促进学生的大脑思维开发以及综合能力的发展。数学这一学科属于理科化知识学科，其理论知识多以公式化体现，比较抽象化，不容易理解，这就为初中生在学习数学时造成了一些困扰。数学在我国有着悠久而灿烂的发展历史，《周髀算经》中记载，商高最早提出了几何与数的关系，所以“勾股定理”又被称为“商高定理”。我国在制造原子弹时，被西方经济技术封锁，科学家们依靠算盘完成了庞大的数据验算。这样教学实例有很多，教师在教学中适当渗透数学传统文化内容，不仅增加课堂趣味性，也提升了学生对于中国传统数学文化的兴趣，对于培养数学思维有很大帮助。……