张建辉

摘 要：中学阶段是学生数学思维发展的重要阶段，教师还要进一步在数学教学中培养学生的人生观和价值观，把中国传统文化与数学教学联系起来，可以激发学生的数学学习兴趣，促进学生牢记中国传统文化，引导学生在文化中坚守自信，这样不仅有助于调动学生的数学学习兴趣，促进学生深入地开展数学学习实践，而且可以达到全面提高学生数学综合能力的效果。

关键词：中学数学 传统文化 融合策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.07.021

本文探究初中数学教学与传统文化融合施教的重要意义，着力构建数学教学与传统文化紧密结合体系，进一步从教育、数学活动、课内外资源的角度分析如何将传统文化渗透到数学教学实践中，从而达到有效提高学生数学能力、优化学生思想价值观、提高数学教学有效性的目标。

一、初中数学与传统文化融合的价值

1.感受传统文化的魅力

数学教学与传统文化相融合，有助于学生在西方数学知识体系背景下进一步感受我国数学文化的魅力，促使学生认识到我国古代取得的伟大数学成就，充分地培养学生数学方面的文化自信，鼓励学生积极投入数学学习实践，促使学生认识到数学知识的魅力，进而主动参与数学学习活动，不断开拓数学学习的视野，这对于进一步培养学生的综合数学素养起到重要作用。

2.提高数学教学效率

数学教学融入传统文化有助于提高课堂教学的形象性和直观性，激发学……