徐畅

摘 要：随着我国教育事业的不断进步和发展，对教育质量提出了更高要求，使教育教学得到了很大革新，同时教师的教学目标也发生了相应变化，不仅要做好对学生理论知识的传授，同时还要加强对学生文化素养的培养和提升。以小学数学教学为例，将一些传统文化有效融入课堂教学当中，以促进学生得以全面发展。

关键词：小学数学教学 传统文化 渗透策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.07.009

就小学生来说，其思维能力还比较薄弱。但对于数学这门学科来说，对学生的思维能力有着较高要求，所以这就要求教师在实际教学过程中，不仅要注重合理有效的教学方法手段的采用，以此来实现学生数学知识能力的提高，同时还要积极帮助和引导学生良好思维模式的形成，为学生今后的数学学习打下坚实基础。将传统文化有效渗透到实际教学当中，对于学生数学核心素养的提升有着积极促进作用。

一、传统文化在小学数学教学中渗透的重要性分析

1.促进学生学习兴趣的激发

爱因斯坦曾经说过这样一句话：“兴趣是一个人最好的教师和动力。”从中我们可以看到兴趣对于学生的学习是如此重要。在传统教学中我们可以看到，教师在实际教学中只是将理论知识传授给学生，导致课堂教学凸显得枯燥乏味，大大降低了学生的课堂参与热情和积极性。而如果能够将传统文化有效渗透到课堂教学当中，既可以实现课堂教学内容的丰富，还可以有效调动起学生课堂参与的主动性和积极性，这一点作为小学数学教师必须要正确认识到。……