刘萍

摘 要：新时期，伴随着基础教育改革的深化推进，对于小学语文而言，高效课堂的定义及要求早已发生了巨大的变化。小学语文高效课堂不仅仅要追求成绩，更要突出学生学科核心素养的培育与提升。而在此过程当中，基于传统文化的引入，不仅可以丰富教学内容与形式以激发学生学习兴趣，增进对课文知识的理解，还能够培育学生的文化素养，带领学生挖掘戏曲中国的精神文化宝藏，实现传统文化的继承与发扬，以更好地培育核心素养，打造小学语文高效课堂。

关键词：传统文化 小学语文 高效课堂 构建 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.07.005

中华传统文化源远流长、博大精深，蕴藏着无穷的智慧，凝聚着伟大的民族精神，更是新时期推动我们个人乃至于整个国家、社会向前发展的不竭动力。在小学语文课堂教学中，要引入传统文化，与语文教材有机结合起来，渗透于课堂教学实践之中，增进学生对传统文化的兴趣与认知，使其在传统文化的熏陶与引领下，树立正确的世界观、人生观与价值观，以此来构建小学语文高效课堂。

一、在识字与写字之中传承传统文化

汉字，是世界上迄今为止使用时间最长的文字，历经了几千年的发展与演变，早已成为承继中华传统文化的重要载体。而小学语文作为一门语言学科，识字与写字更是基础单元。当然，在教学汉字的过程中，教师不仅仅要让学生能够正确识别与准确书写汉字，更要在引导其识别与书写的过程中深入学习传统文化，挖掘汉字的魅力，感受汉字的美，理解汉字文化的深厚。……