廖朝龙

【内容摘要】伟大教育学家陶行知曾提出了生活即教育的理念，因其在不断的教学中发现了生活与教育之间的某种联系，并通过实践发现这一教育理念下培养出来的学生可以做到学以致用。为此，教育界推出了生活化教学这种教学方式。本文就生活化教学概况、生活化教学思想误区、生活化教学对策三个方面入手，阐述了初中英语生活化教学课的开展思路研究。

【关键词】初中英语 生活化教学 开展思路 研究方法

生活化教学简单来说就是利用生活中的事物引导学生进行学习。因为英语是一门语言学科，与生活有着天然的联系，所以开展生活化教学，可以让学生学会学以致用，而且可以让学生感受到英语知识并不是那么的陌生，从而对其产生一定的学习兴趣。因此，教师要将生活化教学重视起来。

一、初中英语教学中的生活化教学概况

1.理论基础

众所周知，语言是具有工具性的。也就是说，学习语言的根本目的是为了用其进行交流。但是在当前的英语教学中，明显可以发现，教师将重点放在了如何提高学生的成绩上，一味地将语法、文法这种理论性的知识进行灌输，很少让学生进行实践[1]。所以学生认为英语学习很枯燥，且没什么用，所以只是在教师的要求下进行了死记硬背，勉强取得理想的成绩。但若是让其运用英语进行交流，其就不知道怎么办了。而将生活化教学运用起来，可以有效地将这些问题解决，可以让学生发现知识与生活之间的联系。……