丁林 甘婷

摘 要：科学技术的发展推动了教育事业的发展，两者相辅相成密不可分。微课教学可以充分发挥网络信息技术优势，进一步拓展教育的范围。护理专业具有较强的实践性，课程教学任务繁重。高校如果仅采取以往的方式开展教学，教学效果并不理想，影响课程后期的学习。基于此，本文探讨了高校护理教学过程中应用微课辅助教学的策略，为学生提高学习效率提供帮助。

关键词：微课;医学;护理课堂;辅助效果

中图分类号：G64          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.002

全面深化教育改革，从而实现教育现代化发展需求是当前各阶层教育的重要内容，也是创新教育教学方法，全面提升学生综合素质和技能，适应现代化建设需要的重要培养方向。其中医学护理专业是高校教学中非常重要的一门课程，通过该课程的学习，可以让学生对护理知识有深入的认识和了解，形成较强的职业能力。然而，在目前的医学护理课堂教学中还存在教学效果有待提升的问题，必须积极利用微课这一教学模式改革教学，促进教学效果的提升。

一、微课的理念

微课是信息时代的产物，也是一种较为新颖的教育教学模式。微课，顾名思义，就是以短视频传播为主，结合其他信息化手段和教育教学方式，实现教育现代化的重要方式和教学模式。

在现代化教育教学中通常会采用微课的形式，采用精致的课件设计，利用小视频的方式来对学生进行讲解，使学生可以对知识形成深刻的印象，活跃课堂氛围，为学生带来更丰富的视觉体验。……