陈小近

摘 要：Prezi外语课件设计实际上构成了一种新的多模态表达方式，很多多模态的参与方式实际构成了一个独立的符号层，并且构成了整体课件的语篇框架。它是语篇体裁的“体现样式”，对意义建构起着十分关键的杠杆和调节作用。Prezi课件的精心设计与教学环境与教师角色一起构成了意义表达的完整语类。

关键词：外语课件;Prezi;多模态

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.067

计算机技术的发展已经广泛渗透到了教学的各个方面，外语教学也不例外。计算机技术的发展提供了一种新型的高级的教学模式和独特的教学体验，多媒体辅助教学已经成为教育领域不可阻挡的趋势。张德禄（2009）在《多模态话语理论与媒体技术在外语教学中的应用》一文中指出，多模态话语在现代的课堂教学中，不再只是一种辅助的语言表达系统，而是作为意义表达的一种独立的模态。多模态话语运用多种感知体系，如视听说和触觉体系，感知多样的图像、文字、声音、语言等多模态资源，并进行交际，表达意义的现象。而 Kress and van Leeuwen （2001）则详细探讨了多模态现象以及在表达意义的过程中规则性和规律性，包括视觉图像、颜色语法，以及报纸的版面设计和不同媒介的作用等。

1 思维可视化工具Prezi的多模态特性

Prezi是一款创新型、界面炫目的演示文稿编辑软件，目前主要用于大型的教育演示、商务会议和个人应用领域。自在TED的多期演讲中露面以来，这一编辑软件引起了大量关注，并开始推广开来。……