邓博文 朋仁涛 潘登 任建国

摘 要：高校贫困生作为大学生群体中的特殊成员，由于物质条件约束，使其与周围同龄人相比，形成了一些鲜明的心理特点和性格特点，成为高等学校需要重点关注和解决的问题。延安精神是我党革命时期在延安形成的一种具有中国特色的无产阶级革命精神。本文旨在论述如何用延安精神指导高校贫困学生的教育培养工作及其现实意义和时代价值。

关键词：延安精神;高校贫困学生;教育培养

中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.046

随着社会经济的发展，大学生的物质生活与精神生活日益丰裕，成为新时代思想最为活跃，最富有朝气的群体。而当代高校贫困学生在高校学生人数中仍占有不小的比例。进入大学以后，一方面，贫困学生对各种新思想、新事物的好奇心理和需求心理很大，接受能力较强;另一方面，由于物质上相对匮乏和全新的环境的冲击，导致这一群体在大学期间容易受到外界环境的影响，逐渐淡忘个人理想信念，误入歧途，迷失自我，并可能加剧由原生家庭带来的心理问题，导致行为偏激。这些已成为当今时代高等教育中的一个常见现象，如何对家庭贫困学生进行思想和行为的教育指導，成为亟须解决的问题。

延安精神是中国共产党人带领人民群众在敌后根据地以实际行动培育出来的伟大中国精神，与马克思列宁主义一脉相承，是中华民族宝贵的精神财富。江泽民将延安精神概括为“坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神”。……