陈丽萍

摘 要：随着“互联网+”技术的兴起，远程教育在线学习已日趋常态化。针对《跨境电商》远程在线教学存在的问题，本文论述了《跨境电商》在线课程的建设与应用情况，实施课前自学+课中直播+课后任务布置的线上线下交互式学习模式，开展以团队回合竞争博弈方式的跨境运营模拟沙盘实践，实行学习自主性、课程表现和学习效果“三位一体”在线学习考核评价方法，激发学生学习兴趣，为远程教育在线学习建设与研究提供实践参考。

关键词：《跨境电商》;在线学习;远程教育

中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.017

近年来，随着“互联网+”技术的迅猛发展，远程教育呈现了新的发展态势。特别是，作为互联网和高等教育结合的产物，大规模在线开放课程（Massive Open Online Courses，简称MOOC或慕课）近年来广泛在世界范围兴起。这种新型课程及教学模式打破了教育的时空界限、学校的围墙，颠覆传统大学课堂教与学的方式，也为远程教育提供了新的平台和技术。

《跨境电商》课程是电子商务专业必修核心课程，课程操作性和实践性比较强，并且具有鲜明的时代性，知识更新速度快，这就要求教学內容也要紧跟潮流的发展步伐，需要实时更新教学内容，做到理论与实践有机统一。基于“互联网+”技术，本文论述了《跨境电商》在线学习平台的建设思路，实施理论课课前+课堂+课后互动式在线教学策略，运用跨境电商运营模拟沙盘，以团队回合竞争博弈方式创造公司利润最大化实现实践运用，构建在线学习考核评价模型，激发学生学习兴趣，提高学生实践能力。……