摘要：文章调研了国内42所“双一流”建设高校真人图书馆服务模式开展的现状，分析其存在的问题和不足， 提出了借助融媒体及相关技术对高校圖书馆真人阅读服务的意义，探讨真人图书阅读服务的管理策略，以期高校图书馆能更好地适应真人阅读推广新环境为读者提供服务。

关键词：真人阅读服务;“双一流”高校图书馆;阅读推广

中图分类号：G258   文献标识码：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2021.0067

0 引言

真人阅读最早起源于20世纪90年代初由丹麦5位年轻人所发起的“真人图书”阅读活动。该活动的初衷是摒弃人们的歧视偏见，促进交流，增进理解[1]。它改变了传统的阅读形式，以真人为载体，通过现场沟通的方式让读者阅读。相较于纸电图书资源，“真人书”往往具有丰富的生活或工作经验，在某些领域有所建树或某些观念有独到的见解。这不仅可以让借阅者获得所好奇的知识，也可以增进借阅者与“真人书”彼此间的了解。真人图书丰富了图书馆的馆藏资源，拓展了知识传播方式。活动提倡将隐性知识显性化，将传统阅读中静态的单向信息资源向生动的动态信息资源转变，开辟了阅读推广活动服务新模式[2]。在我国，上海交通大学于2009年进行了首次尝试。随后，国内各类型图书馆开展了有益的实践探索。中国图书馆学会也在《关于开展2016年“全民阅读”工作的通知》中提出，“我国各类型图书馆应广泛宣传图书馆创新推广案例，建议逐步开展真人图书馆、阅读疗法等阅读活动”。

近年来，大数据、物联网、云计算等技术的应用，使信息传播格局不断优化和完善，促进了多领域信息的交互与集成，推动了传统媒体与新兴媒体融合发展，融媒体环境逐渐形成[3]。……