“不学礼,无以立”:“天意”“应该”和“必须”
2021-09-13陈雄王启发
贵州大学学报(艺术版) 2021年4期
关键词:文本
陈雄 王启发
中图分类号:J60-02 文献标识码:A 文章编号:1671-444X(2021)04-0001-06
国际DOI编码:10.15958/j.cnki.gdxbysb.2021.04.001
陈雄(以下简称陈):王老师您好,能否简单谈一下您的学术经历?
王启发(以下简称王):我1979年就读北京大学历史系考古专业,到毕业前,学校成立了独立的考古学系。我们的前期课程与中国史专业差不多,也有专门的考古专业课。当时我对新旧石器时代,尤其是商周时期特别感兴趣,也对人类学、民族学、古地质,甚至古生物等有所关注。另外,我对哲学有自发的兴趣,大学学考古时找了很多西方政治思想的著作来看,也陆续买了商务印书馆出的一些汉译哲学类的书,这与我后来选择思想史结下一定渊源。到读研究生时就选择了中国社会科学院历史所学思想史,研究生3年系统看了先秦诸子的书,把原来本科时候历史、考古及哲学的兴趣充分转移到了思想史专业,写作业时曾偏重关注先秦诸子中的荀子,我认为《劝学篇》之类文章读起来朗朗上口,荀子有关法、礼的观点,思想性很强。
陈:是否可以说荀子是先秦诸子的集大成者呢?
王:确实是,荀子的思想很丰富,我在后来授课时也常讲,《荀子》一书相当于先秦思想史的百科全书。硕士论文选题时,我发现《礼记》跟《荀子》的篇章体例很像,就确定了研究方向。论文结构有三个部分,第一是《礼记》的礼治主义思想,如何用礼实行政治,其实就是《礼记》中的政治思想,我把它归到礼的部分。第二部分是《礼记》的道德思想,比如《中庸》里有很多讲道德的部分,“德者,得也”;还有关于忠孝的思想,把《小戴礼记》《大戴礼记》结合起来讲孝。……
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