[摘要]民族高校的“大学语文”教学在教材选编、教学对象、教学内容等方面皆具有一定的特殊性，但根据自身特点在教学内容和形式上做有针对性的探索和研究的同时，不应先入为主地夸大这种特殊性。在习近平总书记“铸牢中华民族共同意识”的讲话精神号召下，“大学语文”教学目的应培养学生开阔眼界以促进民族团结，教学实践中应认清学生现实公平对待，教材选编则应正确认识各族人民在中华民族独立解放运动中团结一致、凝聚为一个整体的历史事实，并且要选择忠实反映这一历史进程的文学作品。这不仅有助于引导学生更全面地认识中华民族文化的多元性，更能使學生认识到各民族拥有共同的命运，了解祖国的解放与建设是多民族共同参与和实现的。

[关键词]大学语文;民族高校;教学

中图分类号：C953 文献标识码：A

文章编号：1674-9391（2021）05-0036-05

基金项目：2019年度西南民族大学校级教育教学研究与改革项目“民族高校大学语文课程教学方法研究”（2019QN08）阶段性成果。

作者简介：左志南，男，西南民族大学中国语言文学学院副教授，文学博士，研究方向：中国古代文学。四川 成都 610041

“大学语文”作为普通高校一门基础课程，自20世纪80年代来，在各大高校普遍设立，其目的旨在提升大学生人文素质、传播人文知识等，“大学语文”教学在塑造当代青年性格、传播正确价值观念、培养中华文化自信等方面有着重要的意义。而民族高校的大学语文因其教学对象是各民族的同学，而承载了更多的加强民族团结、培养民族人才、增强中华民族共同体认同的责任。……