何文琰

摘 要：在新课改背景下，学校开展素质教育越发注重对学生核心素养的提升。学生核心素养的提高应当与各学科教学过程相融合，高中地理核心素养一定程度上也引导了高中生世界观、人生观、价值观的正常建立。在课程教学中老师不仅注重对学生地理知识的传授，同时结合课改要求注重学生综合素质的培养，让学生在今后的工作和生活中都可以利用地理思维和知识来解决生活中所遇到的实际性问题。并且由于高中地理课程在开展过程中具有独特性，在进行课堂教学时要根据学科特点开展教学。随着信息技术的不断发展，信息化手段和学科融合越来越密切。在高中地理课堂教学中，采用信息资源来进行课堂授课，一方面，可以使用网上广泛、多样化的优质资源来引导学生学习，提高学生的学习注意力;另一方面通过直观内容的渗透，不断培养学生的核心素养，提高学生综合能力的发展。在地理课堂上使用多媒体信息技术来推动课堂教学的开展，有效地提高了地理课程教学的效率，使学生学习主动性得到提升。同时对于高中生开展地理核心素养渗透也有着重要的影响。因此在课堂教学中，我们应当结合信息技术，在课堂上寻找具体的操作措施来推动地理课堂教学的开展，使核心素养与高中地理课堂得到有效融合。

关键词：地理课堂教学;核心素养;多媒体手段;信息化技术;必要性;策略

一、 教育信息化