杨月华

摘 要：素质教育背景下，中国新课程改革不断深化，小学语文阅读教学的重要性日益突显。小学语文阅读教学实施“1+X”学习模式，不仅是培养小学生阅读能力、文学素养、语文思维的重要举措，更是提高小学语文教学质量的必由之路。当前，中国小学语文阅读教学依然采用传统的教学模式，缺少“1+X”学习模式的有效应用，导致学生语文学习效果不理想。为了提高小学语文阅读教学质量，培养学生的阅读能力、文学素养，文章以部编版小学六年级语文教材为例，探讨采用群文阅读、比较阅读、多媒体教学等方式，构建有效的“1+X”学习模式，更好地提高小学生的语文阅读能力与学习效果。

关键词：小学语文;六年级;阅读教学;1+X;应用

中国著名医学专家钟南山院士曾经说过，在自己七十多年的学习生涯中，最让他深有感触的就是学好基本功，只有基本功学得扎实，才能够往更高的层次攀登。钟院士的这段话深刻地表达了学习的含义，那就是要以基本功作为核心基础，配合各种先进的学习方法，才能在学习的道路上事半功倍。而小学语文阅读教学“1+X”学习模式，正是基于此学习理论发展而来。“1+X”模式相比于传统的阅读教学方法有着较为突出的优势，一方面它能够实现课文与课外阅读的联动，另一方面它能够加强阅读素材之间的融合。通过“1+X”学习模式的应用，学生能够在学习课文的过程中，积累到更多的文学知识，同时强化对课文内容的理解与记忆，实现语文学习事半功倍的效果。……