许安宁

摘 要：阅读教学与写作教学是语文教学的重要组成部分。在新教改背景下，作为语文综合能力的重要培养途径，读写结合的教学策略是当前语文教学活动的重要内容。作为语文课堂教学的重要依据，教材中蕴含着大量的阅读素材与写作内容，因此以教材为载体，探究读写结合具有重要意义。基于此，文章就当前读写结合存在的问题进行了探究，并结合部编版初中一年级语文教材，提出了在初中教材中寻找读写结合契和的一些思路，以期能有助于初中语文教学发展。

关键词：初中语文;读写结合;教学策略;路径探究

当前，部分语文教师在教学中存在“阅读即阅读”“写作即写作”的错误理解，虽然知晓写作的前提便是阅读，而阅读亦是为写作服务，但在教学中却往往忽视了这一点，进而采用单一的教学方式，没有凸显阅读与写作教学的关联性，以至于学生在学习中不善于且没有意识到以阅读运用写作，以写作体现阅读。文章主要以部编版初中一年级语文教材为载体，结合初中语文读写结合的教学需求，针对阅读与写作教学目标，分析并探究读写结合的教学策略。

一、 初中语文教学中读写结合的重要性

初中是学生形成良好阅读与写作习惯的重要时期。受学生学习习惯与性格的影响，初中读写教学还需要进一步创新。在初中教育中，语文占据着重要的位置，是学生形成正确价值观的基础，也是一个人的感情、态度和价值观逐渐形成的桥梁。……