陈庆玲

摘 要：反思性教学在初中阶段的教育中起着重要的作用，初中生在现阶段的英语学习对他们以后进一步学习英语也起着重要的作用。当今时代注重创新和发展，对初中英语教育提出了新的要求。初中英语教育要更注重学生的英语实践能力。因此，初中英语教师要反思英语写作教法，并不断反思创新以找到最适合学生的英语写作教学方法，从而帮助学生提高英语写作水平。文章以东莞某中学初三学生为研究对象，进行了4周的实证研究，研究表明反思性教学能对学生英语写作产生积极的影响。

关键词：反思性教学;英语写作;初中英语

一、 研究背景

英语是一种国际性语言，在世界各国之间的交流上起着重要的作用。因此，英语教学已成为教育领域的重要组成部分之一。写作是英语教学的四大技能之一，在英语教学中对学生进行四大技能训练时，应强调写作能力的培养。此外，写作也是英语学习的一种有用的方法。它可以为英语学习提供良好的模式，向学习者展示如何使用词汇和语法。因此，不可否认写作是英语学习和英语交流中最重要的部分之一。事实上，中学生的写作水平一直是教师和学生关注的焦点。

然而，目前教师和学生都面临的问题是如何教好英语写作和如何在课堂上学好英语。英语写作是大多数学生学习的难点，特别是对初中生而言。传统的写作课是枯燥的，方法是机械的。因为教师总是课堂核心，学生只是做教师要求他们做的。……