乔军科

摘 要：农村小学陪读现象是中国社会的一种特殊现象，它是多种结构性因素共同作用的结果。国家体制改革的进一步深化和优秀传统文化的推广，使陪读成为必然趋势。农村小学陪读是一种特殊的社会现象，其显著的社会效应是：加强亲子交流，提高教育质量，加速城市发展。但也会产生一些消极影响，如：扩大城乡差距，加剧阶级隔离，加速城市物价上涨，农村社会解体，家庭关系恶化等严重阻碍小学生的社会化进程。

关键词：农村;陪读;小学生;心理健康

一、 引言

依赖性是个体对外界依赖性的心理经验。咨询专家李丹认为，学生心理上最突出的表现就是依赖性，缺乏自信和独立性。有依赖性心理的学生常常求助他人，做事犹豫不决。他们希望自己的父母或教师能帮他们做决定，和独立的学生交朋友，并且能够依靠他们。读书时，让教师认真指导，在家时，他们顺从父母。依赖型儿童严重缺乏独立性和责任感。如果依赖型儿童不能得到有效的引导，他们的人格障碍就会形成。小学生的发展处于一种被动状态，作为一个独立的人，他们在社会上很难站稳脚跟，当他们需要独立的时候，他们会为正常的生活和工作而辛勤劳作，缺少内心的安全感，常常感到担忧和害怕。长时间或轻微的挫折，很容易导致情绪紊乱，如焦虑、抑郁或心身疾病。帮助小学生克服依赖心理，形成健康健全人格，是学校、教师的重要责任。

二、 农村小学陪读现象的形成机制