黄苏姝

【摘要】近几年来，我国的教育事业在不断地改革。现如今的日常素质教育，就是通过教学，提升学生的核心素养，促进学生的全面发展。在小学数学课堂之中，必须要坚持培养学生核心素养的原则，科学合理地渗透数形结合思想。文章阐述了如何渗透数形结合思想的几点策略，旨在提升小学生的数学素养，促进我国数学事业的健康可持续发展。

【关键词】小学数学;核心素养;数形结合思想;策略

何为数形结合？通俗来说，就是在小学数学的课本之中，将数和形进行有效地结合，站在数学的角度，将这两者进行有效的练习，产生合理的关联性。数形结合，可以让原本抽象的数学知识变得更加的具体化;让原本复杂的数学知识变得更加的简单化。在小学数学课堂之中，对小学生们渗透数形结合思想，可以让小学生从小就培养数形结合的意识，能够有效地提升小学生的数学理解能力和解题能力，从而促进小学生数学技能的有效提升，帮助小学生全面成长。在核心素养的背景下，在小学数学课堂之中有效渗透数形结合思想，已经是时代发展的必然趋势。作为一名小學数学教师，必须要学会与时俱进，进行有效渗透，方能保证小学生健康成长。

一、坚持数形结合思想，对数学概念进行明确

数学这门学科本身就有着非常强的逻辑性。对于刚刚步入系统化学习的小学生来说，其是学习路上的“程咬金”，是一块“难啃”的骨头。其中许多数学概念，经常会让小学生产生摸不着头脑的感觉，大大提升了数学教师的教学难度。……