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艺术水平等级考试软笔书法一级《长横的变化》教学设计

2021-09-13金燕飞

中国篆刻·书画教育 2021年8期
关键词:范字行笔收笔

金燕飞

一、教学目标

(一)能仔细观察、发现长横的基本特点,能对汉字中的相关点画进行准确的形态识别、判断,并能用完整的语言进行描绘、表达。

(二)了解书写工具与材料性能和使用方法,能用正确姿势和习惯进行书写;能控制起笔时笔尖入纸的角度、铺毫的力度,行笔的长度与速度,收笔时做到提笔聚锋出纸,使笔毫恢复原状。

(三)掌握临摹的基本方法、标准和创作少字数作品的方法;理解长横在汉字结构中的基本作用、使用规律;能发现、鉴赏、再现汉字点画、结构、布局之美。

二、教学重难点

重点:掌握长横的基本特点,并能进行熟练地表达。

难点:掌握起笔、收笔时笔锋入纸、出纸的角度、力度,行笔的长度与速度。

三、教学准备

毛笔(兼毫、大楷)、墨汁、练习纸(米字格)、砚台、毛毡、课件等。

四、教学过程

(一)佳作欣赏:颜楷《勤礼碑》

“楷书四大家”的作品欣赏(出示课件)

书法,是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。我国的书法源远流长,具有悠久的历史,出现了众多了不起的書法家,今天先让我们一起来领略“楷书四大家”之一的颜真卿《勤礼碑》的风采,感受此碑的书法之美。

(二)技法实践:长横

长横的写法不是一成不变的,不同形态的长横在斜度、弧度、粗细等都会存在一定的差异。让我们一起来看看,小朋友们要仔细观察,我们来给它们分分类。

1、常规横(出示课件与范字)

2、圆尾横(出示课件与范字)

3、细腰横(出示课件与范字)

以上三种长横可依次按以下教学模式和环节实施教学:

1、观察与发现:教师引导学生观察该横的形态,描绘出视觉特征,总结该横的定位和使用规律,

2、示范和练习:教师演示、讲解,解析用笔的四个维度(角度、力度、长度、速度)。学生临摹,步骤为一看二写三比较四修正,练习数量为3遍。练习时提醒学生使用工具与材料的正确方法,注意书写的正确姿势与习惯,按规定速度书写。

3、评价与欣赏:教师巡回指导、点评,学生相互观摩、评价。

4、展示与归档:选出自己最满意的作品布展,相互鉴赏点评、总结经验;并把作品收归于个人的学习成长档案。

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