陈勤

编者按：2020年10月，中共中央办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提到：“要探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，力争到2022年全面实行美育中考”，意见指出：“逐步完善‘艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长的教学模式”，意见表明，美育不仅是学生综合素质的重要内涵，而且要实施科学的评价与考核;不仅要落实具体的美育学科课程，而且要探索这些课程的独特教学模式。书法艺术是美育的重要学科课程之一，不仅具有现代的美育意义，而且具有传统的美育价值。显然，书法艺术的教育教学是实现美育价值的重要途径之一。在美育大视野下探索书法课程建设的路径，明确课程性质，落实课程任务，达成课程目标，是一项有意义、有价值的工作。

翰墨书韵，美育心田。田心小学是浙江省书法教育实验基地学校，是中国书画教育实验基地学校。目前，我校使用的书法教材是自编版校本教材，每个年级的书法教材，其教学目标、内容、重点等体现了层次性特点;除日常规范的书法课堂教学外，还拓展了丰富多彩的书法活动，扎实打造了“心田翰墨文化”的书法教育品牌，努力实践“翰墨书韵、美育心田”书法课程的美育价值。我校在多年的书法教育实践中逐渐探索了一条以书法特色校本课程的美育实施途径。

一、依据学生美育核心素养，合理构建书法校本……