张秀莲

案例背景介紹

剪纸源于我国，有千百年的历史，是我们的国宝，在世界上享有很高的声誉。本课所讲授的内容为团花剪纸，它是由折纸和剪纸相结合的艺术。团花剪纸是在学习浙江美术出版社五年级下册《剪纹样》《剪纸人物》《剪纸中的故事》后的课程拓展。五年级的学生通过前几节剪纸课的学习，已经学会如何设计剪纸纹样，剪刻能力也得到提高，在此基础上学习团花剪纸，是对前面所学知识进行综合应用，培养学生的综合实践能力，同时让学生了解体验中国民间文化的设计与创作，培养了学生对中国优秀传统艺术的热爱和尊重。

设计思路

主题活动设计思路：通过学习团花剪纸的对称方法，了解剪纸是我国民间传统艺术之一，激发学生对剪纸艺术的爱好。初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。

课堂教学设计思路：让学生了解剪纸艺术的历史，知道团花剪纸在造型上、内容上、技法上的特点，从而认识团花剪纸，学生通过亲自体验、模仿、创作，剪出自己的团花，收获成功的喜悦，激发学生对剪纸艺术的兴趣，更好地传承中华优秀的非物质民族文化。

教学目标

1.情感与态度：了解剪纸是我国民间传统艺术之一，激发学生对剪纸艺术的爱好。初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。

2.学习与技能：学习四折剪纸的对称剪纸方法。

3.过程与方法：用折叠方法剪出作品，培养学生的动手能力和创新思维能力。

教学重难点