游华娟 周波

一、案例背景

幼儿园户外场地上有一个大山坡，孩子们把用PVC管做成的管槽搬上了山坡，然后将几根管槽接起来，形成“轨道”，试图让网球顺着“轨道”滚进预先在坡下的沙地里挖好的洞里。可是困难重重，一开始网球总是弹出管槽，后来网球总是进不了洞。为此，幼儿进行了一场关于阻力、重力、速度、弹力等的探究，教师持續观察幼儿的游戏，倾听幼儿的想法，并组织幼儿进行游戏分享，推进幼儿对问题的深入讨论和深度思考，发现了幼儿更多精彩的观点。

二、案例描述

为什么球总是弹出管槽

那天，孩子们把用PVC管做成的管槽搬到山坡上，然后把几根管槽按后一根放在前一根上的方式，依次相连，形成直通山坡下的“轨道”。力力把网球放在第一根管槽上，松手后网球便往下滚，滚到第一根和第二根管槽连接处，“嘭”的一声，网球弹出去了。

丞丞拿着球过来，他也像力力一样，把网球从第一根管槽上往下滚，球也是在第一根与第二根管槽的连接处弹了出去。丞丞朝教师大喊：“老师，网球又弹出去了！”教师回应道：“这是怎么回事呀？”

按照成人的思维，网球会弹出去的最大原因是两根管槽的连接方式有问题，如果后一根管槽放置在前一根管槽的下方，球就能顺利滚下去了。孩子们会继续追踪原因并发现问题吗？我们很想看看孩子们怎么思考、怎么调整、怎么解决。所以没有做过多的引导，继续在一旁观察。

龙龙、承承等也参与到滚球游戏中，可是球总是弹出去。……