刘庆俞 陈磊 陈宝国 刘磊

摘 要：面对突如其来的新冠肺炎疫情，为落实教育部“听课不停学”的决策安排，学校利用网络平台进行网上教学。文章以成果导向教育（OBE）理念为指引，结合“物联网安全技术”课程教学实际，探索以学生为中心、成果导向的网络教学新模式。教学实践表明，该方法有效提升了教学质量，提高了学生学习的积极性和创新能力。

关键词：新冠肺炎疫情;成果导向;网络教学;“物联网安全技术”

0 引言

新冠肺炎疫情的出现给人们正常的工作、生活、学习带来了巨大的困难和挑战。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部门明确提出了“停课不停教、不停学”，要求充分利用网络资源开展线上教学。线上教学与传统的线下课堂教学在授课方法、内容组织、学生管理等方面存在着巨大的差异。如何在特殊时期高质量地完成线上教学成为高校教师需要面对的重要课题。而成果导向教育（Outcomes-based Education，OBE）[1-2]是一种强调学习成果的主流教育理念，突出每门课程应该让学生取得什么样的学习成果、如何取得这些学习成果，契合线上教学的需要。OBE理念把学生作为教学的中心[3]，从而反向进行教学设计、内容组织等。

“物联网安全技术”是物联网工程专业的必修课程，旨在培养学生物联网安全的意识，以及分析和解决物联网安全问题的能力。传统的课堂教学中学生只是被动地接受，没有充分调动他们学习的积极性，忽略了对学生学习成果的反思。……